５年生の家庭科では、「整理・整とん」について学習しています。
今日は、整理と整とんの言葉の意味を確認し、自分のお道具箱で実践してみました！
整理・整とんのビフォーアフターがわかるよう、クロムブックを使って写真を撮ります📸
まず、整理・整とんの計画を立て、必要なものとそうでないものに分けます。今回はお道具箱の整理・整とんなので、学習に必要かどうかで考えます！
次に、学習に必要でないものの中から、再使用ができるか処分するかで分けます！
さらに、使いやすさ・大きさ・仲間ごとなど、自分が使いやすいように整とんします！
整理・整とんしたお道具箱の写真を撮ったら、「今回の整理・整とんの工夫」を振り返ります。
振り返りノートには、「よく使う物は、手前に置くようにしました。」「隙間に小物を入れて、大きさや向きを考えました。」など、様々な工夫が書いてありました。使う人である自分に合ったやり方で整理・整とんができたようです💮
整理・整とん後の写真を見ると･･･
バッチリ整とんされていますね✨
最後に、この整とんされた状態を維持していくことが大切だと学習しました◎
学校生活以外でも、実践していきましょう！
算数は長さの勉強をしています。
最初の課題は「教室の縦と横の長さを測ってみよう」です❗
まずは、予想をしてもらいました💡
教室の縦の長さは、一番長い予想が24ｍ、一番短い予想が4m4cm。
横の長さは、一番長いと14m、短いと4m5cmというかなり差がありました😀
次は実際に測っていきます。
まずは、1mのものさしを使います❗📏
協力しながら頑張っています🔥
長〜くつなげたり、30cmものさしと組み合わせたりと、工夫をしていました😀
「ずれちゃう」「測りづらい」という声が聞こえてきました。
どんな物があるといいか聞くと、「長くて曲がるもの」ということで「巻き尺」を使うことにしました✨
端っこギリギリまで一生懸命測っています👍
実際に教室を測ると、縦7m46cm、横7m38cmという結果でした💡
振り返りには、「教室は、ほとんど正方形だということが分かった。」という内容を書いている子もいました✍
次は、いろいろな物を検討をつけて測ります❗
体育館へGO💨
グループで楽しそうに活動を行っていました😁
「時間が足りない〜！」ということで、明日も引き続き調べていきます❗
4時間目に5年生・6年生合同で薬物乱用防止教室がありました。
大麻や危険ドラッグのお話以外にもたばこやアルコール、市販薬の過剰摂取なども薬物の入り口になりやすく、依存性の高いものについてもお話がありました。
これらは依存性が高くやめられない、もしやめたとしてもフラッシュバックしてまた使用してしまうこともあるようです。
薬物の標本やパネルを見て「こんなものがあるんだ・・・」「お菓子の中に入れてしまうってこともあるのか・・・」と実物や絵を見て衝撃を受けたようです。
薬物を使用してしまう原因として最も多い理由は「友達や先輩等の身近な人から誘われた」ということのようです。
(断ったらなんて言われるのかなぁ・・・)(先輩の顔を立てた方がいいのかなぁ・・・)などなど「断ってしまったらなんて言われちゃうんだろう・・・」という不安から薬物を使用してしまうことが多いようです。
仲が深いほど、嫌われたくないという気持ちや不安になる気持ちが大きくなってしまうこともありますよね。
薬物の誘いに負けない3つの行動として
➀きっぱり「断る」②その場から離れる③警察などに「相談する」
ことが大事です！
薬物等の誘いがあったら1人で判断・悩まずにまずは近くの人(友達や家族、先生など)に相談し、近くの交番・警察署にも相談してみましょう。(警察署の窓口はどこでも良いみたいです！)
その時にはトラブルを防ぐべく、SNSなどの顔の見えない人は控えるようにしましょうね。
薬物の問題を解決するためには「薬物」ではなく「人間関係・人との関わり」が解決するとおっしゃっていました。
誘われたときどんな返しをするか、どう行動するのか一度ご家庭でも話してみましょう。
２８日（月）に、ハロウィンパーティをしました🎃
「トリック オア トリート！！」と、可愛い声が響きます！
校長室、職員室、保健室の先生方からおかしのシールをもらえてニコニコです😊
この後は、教室で「たけのこニョッキ」と「なんでもバスケット」をして、みんなで楽しく過ごしました！